◇フレッシュボイス2 #3271の修正

★タイトルと名前

★内容（1行全角40字未満、500行まで）
　日本テレビ系で放送のドラマ「放課後カルテ」第四回を録画視聴。ネタバレ注意で す。 　破壊衝動・自傷行動という、これまでと比べても特に深刻だと思える問題を取り扱う ……となると、一時間で果たして収まるのかなと思っていたら、やはり次週に続くとな りました。ある程度は予測していたものの、ちょっと拍子抜けの感もあったな。ま、裏 を返せば楽しみが先延ばしになったと、いいように受け取っておく。(^^; 　問題の根源は家族、親にあるというパターンにまたなるのは、しょうがない。ある意 味、各小学生が交代制で主人公を務め、そこへ問題が持ち上がるという図式を取ってい るのだから、家族か教師か友達かに限られてくる訳で。 　舞台はいつもの学校を離れて、泊まり掛けの野外学習ってことで、変化を付ける意味 でも有用だった。もちろん、野外学習であることを活かした小エピソードがちりばめら れていたし。 　成長するようで成長しない篠谷先生が、今回はちょっとよかった。自分自身の駄目な ところを認めて、牧野に頼る発言をした。そのあとの言い方はどうかと思うけど、ここ ら辺からほんとの成長をする、という兆しかしらん。 　牧野の方にも多少の変化が。これまででは当人はあくまでも自分は医者であり、先生 どころか校医としての自覚もあまりなかったようだったのが、あれこれ考えるようにな ったみたい。病院に戻りたい・戻らねばならない理由がないのであれば、このままよい 校医になりそうなんだけど、そう単純な道行きではないか。 　一つ理解できなかったのは、一応“加害者”と“被害者”である水本と藤野を、一つ の部屋に二人だけ残して、教師が出て行くくだり。普通は子供らを別々にしそうなもん だけど。その後の展開（二人揃ってエスケープする）のために、無理に二人にしたのか と勘繰ってしまう。 　ではでは。
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