◇フレッシュボイス2 #1910の修正

★タイトルと名前
　親文書
★内容（1行全角40字未満、500行まで）
読了報告＞夢乃さんの『異世界転移　〜変貌を遂げた世界で始まる新たな生活〜』 　レスをありがとうございます。 　３−９まで読みました。未読の向きには、ネタバレ注意ということでお願いします。 　まずは気になった・引っ掛かりを覚えた箇所の指摘から。行は取っていますが、二つ のみ。(^^) ＠＠引用開始（指摘付き）＠＠ （先生、わたしの声、聞こえる？） 　これはヨシエだ。 （ヨシエちゃん、聞こえてるよ） （でも、みんなの声は聞こえない） （え？　そう？　ジロウくんとイツミちゃんも？） （聞こえてますが、何ですか？） （先生の声は聞こえるよ。他の人は黙ってるけど） 　↑ 　生徒同士が聞こえていないのなら、このやり取りは少しおかしいような。「先生の声 は聞こえるよ。」と言った生徒（ジロウとイツミどちらか分からない ^^;）の勘がよす ぎるというか 　魔力の濃度を上げることで触れた物を感知する、という使い方も、マコを例に出まで 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「す」脱字だと思います 　　　　　　　　　　　　　　※指摘のため改行位置を変えています。ご了承ください ＠＠引用終了（指摘付き）＠＠ 　あと、読み手の私自身に起因することですが。 　「捗が行かない」の「捗」の読み方が分からない……。こういう表現があるのはいつ だったか見掛けたことあって、意味も分かってるつもりなんですが、読みが「ちょく」 なのか「ぶ」なのか、「ほ」「ちき」なのか、調べても見付けられずにいます。(--;) 　内容に関して。 　能力を使ってぐったりする様は、何だか悪い方に想像してしまいます。加減を誤ると 人体に深刻なダメージを与える、とかじゃありませんように。 　そこを除けば、３−８から続く魔力・魔法の教室は、生徒と先生が一緒になっての勉 強会という趣で、微笑ましさすら感じられますね。色々と仮説を出してくるところも楽 しい。 　魔法が使えれば色々と悪いことができてしまうなあ、カンニングとか……と心配の方 が先に立つのは、大人になったせいかしらん。(^^; 　３−９の終盤では、様々なことが一気に進み、それを受けての何やら大きな事件を予 告する〆。期待と不安を煽られた。(^^; 　魔法に関しても、魔法使いも複数名いると言えるようになり、新しい生徒も増えと結 構大きな変化がさらっと。 　で、それなりに日数が経過している様子ですが、３−１０からはだいたい何月頃だと 思って読めばいいでしょう？　以下、想像＆妄想。十月上旬頃だとしたら、寒くなる前 にログハウスを完成させないといけない、でも魔法使いが複数名いるから早く完成する のかな、寒さにしたって、魔法である程度はしのげそうだし。それに、動植物は変化し たけれども、気候は異変が起きる前と大きな差はないのかな？ 　ではでは。
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